بمناسبة العمل حول كتاب مصور عن الدعسوقة (وهي نوع من الحشرات)، كنت أود أن أعمل على تلك الحشرة. سوى أن تربيتها في الفصل لا يبدو سهلا (وتلك الفترة من السنة لا تساعد). إذا كيف ننظم حصصاً بدون الحيوانات لمراقبتها؟ كنت أفكر في عمل أوسع عن الحشرات: عملية فرز الزاحفة / الطائرة على سبيل المثال، ولكن كيف تقوم به؟ شكرا مقدما.

تربية الدعسوقة في الفصل قد تصبح بالفعل شديدة التعقيد. أرى نشاطين محتملان: جمع ( انظر أسفل) الدعسوقة، وضعها في أنابيب بلاستيك يقوم غطاؤها بعمل العدسة .كل تلميذ يتلقى أنبوباً به دعسوقة حيه، يقوم بعمل رسم، يمكن وصف ماذا تفعل في سطر واحد أو اثنين، ثم يتركها. – المعلمة تجمع العديد من الدعسوقات، يقوم التلاميذ بفرزها حسب المجموعات (حمراء ذات سبع نقاط، حمراء ذات نقطتين، سوداء ذات نقطتين حمراوين...) يعدها ثم يتركها. لأسرها: أخذ مربع من قماش أبيض (غطاء وسادة قديم)، خياطة مثلث من القماش في كل ركن، بطريقة تسمح بادخال عصاه. فرد المجموع باستخدام عصاوين على شكل صليب ، بطريقة الطائرة الورقية. الإمساك بها عند نقطة تقاطع العصاتان، وضعها تحت الأفرع، هز تلك الأفرع باستخدام عصاه ثالثة. والإمساك بالدعسوقة باستخدام أنبوب صغير ثم وضعها في وعاء بلاستيك أو زجاج، محمى من الشمس  مع بعض الأفرع الصغيرة حتى تستطيع الدعسوقة التشبث. لنشجع الأطفال على مراقبة الطبيعة حولهم ! في خدمتكم. جون فرنسوا فوزان.